BAB V
PENUTUP

A.	Kesimpulan
Berdasarkan pada bab terdahulu maka penulis dapat menarik suatu kesimpulan sebagai berikut :
1.	Upaya kepala Madrasah Di’ayatul Islamiyah Seriguna beserta staf jajarannya dalam menghadapi akreditasi 5 tahun ke depan. Pertama, pompa profesionalitas guru. Kedua,  kembangkan sumber pendapatan madrasah. Ketiga, melengkapi sarana dan prasara. Keempat, berdayakan OSIS. Kelima, intensifkan kerja sama dengan komite dan masyarakat. Keenam, menata administrasi selengkap mungkin. Ketujuh, membuat RPP sebaik dan selengkap mungkin berdasarkan bidang studi masing-masing. Kedelapan, membuat tim sukses akreditasi di madrasah, kesembilan, melakukan studi banding ke sekolah yang akreditasinya A. Kesepuluh, harus disediakan jaringan akses internet, website sekolah, perpustakaan yang manual dengan layanan virtual.
2.	Pelaksanaan akreditasi di Madrasah Aliyah Di’ayatul Islamiyah Seriguna Kabupaten Ogan Komering Ilir sudah terlaksana yaitu pada tahun ajaran 2010/ 2011 namun, dengan nilai akreditasi C, hal tersebut disebabkan Madrasah Di’ayatul Islamiyah Seriguna belum secara sempurna memenuhi standar yang tertera pada pasal 35 ayat (1) yaitu: standar isi, standar proses, standar tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pembiayaan, standar pengelolaan, standar kompetensi lulusan, dan standar penilaian pendidikan yang harus ditingkatkan. Dari beberapa standar yang tertera di atas Madrasah Di’ayatul Islamiyah Seriguna ini hanya mencukupi saja dari pasal 35 ayat (1) yang tertera di atas. Dari standar sarana dan prasarana ada lapangan voli, takraw,tenis meja dan badminton akan tetapi alat atau perlengkapan permainan belum tersedia. Dari segi pembiayaan di madrasah ini masih banyak kekurangan dana. Dari tenaga pendidik di madrasah ini kekurangan tenaga pendidik yang berkompetensi di bidangnya. Dari standar proses kebanyakan guru-guru belum menyiapkan persiapan mengajar misalnya, RPP, silabus, pemetaan, penilaian dll. Dari standar isi guru-guru mata pelajaran belum mengembangkan kurikulum dari pusat yaitu KTSP padahal  kurikulum ini menuntut guru untuk mengembangkannya agar anak didik aktif. Dari ekstrakurikulernya agar menghidupkan kembali OSIS, pramuka, UKS, koperasi siswa. Kemudian dari pengelolaan madrasah yang masih manual belum tersedianya jaringan internet, dan website madrasah. Selanjutnya dari standar penilaian pendidikan  melihat kondisi madrasah yang memperoleh akreditasi (C) perlu peningkatan akreditasi madrasah menjadi (A)    

 
B.	Saran-saran 
1.	Diharapkan kepada kepala sekolah Madrasah Aliyah Di’ayatul Islamiyah Seriguna untuk dapat memenuhi kebutuhan sekolah, memfungsikan semua staf dan guru serta keterbukaan terhadap guru, staf dan siswa. 
2.	Diharapkan tenaga pendidik  dan seluruh civitas akademik Madrasah Aliyah Di’ayatul Islamiyah Seriguna untuk lebih meningkatkan kerjasama dan kebersamaan dalam mengembangkan dan meningkatkan pembelajaran secara tematik dan berkesinambungan, agar siswa lebih memahami dan menguasai materi pembelajaran secarah menyeluruh.
3.	Diharapkan kepada kepala sekolah atau pihak madrasah agar menambah tenaga pengajar dan administrasi sekolah sesuai bidangnya masing-masing.
4.	Diharapkan kepada bendahara madrasah untuk mengeluarkan ide, gagasan tentang pembiayaan sekolah agar terpenuhi secara maksimal.
5.	Diharapkan kepada waka kurikulum untuk bersama-sama saling mengingatkan antara guru-guru yang mengajar untuk melengkapai persiapan mengajar selengkap mungkin.
6.	Diharapkan kepada waka kesiswaan untuk terjun ke lapangan langsung membimbing anak didik agar sadar berorganisasi 
7.	Diharapkan kepala TU dan stafnya untuk mendokumentasikan hal penting yang terkait dengan madrasah dan menyimpannya secara teratur dan rapi.
8.	Diharapkan kepada para siswa untuk berkreativitas sesuai bakat masing-masing.