ABDUH, MUHAMMAD (2021) PERAN YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM AL-WAZIRIYAH BAGI ANAKANAK DI KOMPLEK AMIN MULYA JAKABARING PALEMBANG. Undergraduate Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) RADEN FATAH PALEMBANG.
|
Text
2_BAB I.pdf Download (588kB) | Preview |
|
|
Text
6_BAB V.pdf Download (300kB) | Preview |
Abstract
Peran merupakan kepribadian atau sikap yang diinginkan kepada seseorang pada keadaan tertentu. Pendidikan islam adalah pendidikan yang bertujuan untuk membentuk pribadi muslim seutuhunya. Maka Yayasan Pendidikan Islam AlWaziriyah berperan sebagai sarana untuk mewujudkan tujuan pendidikan islam tersebut. Sebagaimana dalam penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui Peran Yayasan Pendidikan Islam Al-Waziriyah bagi Anak-anak, kegiatan-kegiatan Yayasan, dan Faktor yang memengaruhi kegiatan tersebut. Penelitian ini berjenis Kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Dalam menganalisis data menggunakan Teknik model Miles dan Huberman. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Yayasan Pendidikan Islam AlWaziriyah berperan sebagai Pengganti, Penambah, dan Pendukung bagi Pendidikan formal. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan Yayasan Pendidikan Islam Al-Waziriyah yaitu belajar Mengaji, Tahfizh, Bahasa Arab, Tauhid, Tasawuf, Fiqih, dan hadroh. Faktor pendukung nya yaitu orang tua yang mendukung kegiatan yayasan, dan guru yang mengajar berkompeten, dan faktor Penghambat dari sarana, orang tua kurang mendukung, dan dari anak itu sendiri. Kata Kunci : Peran, Pendidikan Islam, Yayasan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate Thesis) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Peran Pendidikan Islam Yayasan. |
| Subjects: | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 86208 - Pendidikan Agama Islam (S1) |
| Depositing User: | fakultas tarbiyah dan keguruan |
| Date Deposited: | 14 Dec 2021 03:03 |
| Last Modified: | 14 Dec 2021 03:03 |
| URI: | http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/18789 |
Actions (login required)
 |
View Item |