FEBRIANI, RIA (2019) PENGEMBANGAN SOAL PROBLEM SOLVING MODEL PISA UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Diploma thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG.
|
Text
2. BAB I.pdf Download (223kB) | Preview |
|
|
Text
6. BAB V.pdf Download (89kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal problem solving model PISA untuk pembelajaran matematika siswa sekolah menengah pertama di SMP Negeri 3 Palembang yang valid dan praktis. Peneliti menggunakan metode research development tipe development study menurut Tessmer yang terdiri dari dua tahap, yaitu tahap preliinary (tahap persiapan) dan tahap formative evaluation. Pada tahap preliminary, peneliti melakukan analisis siswa, analisis kurikulum SMP, analisis framework PISA dan analisis soal-soal pemecahan masalah model PISA. Tahap formative evaluation terdiri atas dua tahap yaitu tahap self evaluation dan tahap prototyping yang terdiri dari tahap expert review dan one-to-one, small group dan field test. Data dikumpulkan dengan teknik walktrough, angket, wawancara, dan dokumentasi. Para ahli menyatakan bahwa soal telah valid secara kualitatif pada tahap expert review. Pada tahap one-to-one dan small group dilihat kepraktisan soal yang dikembangkan. Tahap field test dilakukan untuk mengkonfirmasi hasil revisi pada tahap sebelumnya yang bertujuan untuk melihat kepraktisan soal yang dikembangkan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII.A di SMP Negeri 3 Palembang. Hasil analisis pada tahap field test menunjukkan bahwa soal yang dikembangkan terkategori soal yang praktis
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Penelitian pengembangan problem solving soal problem solving PISA soal PISA soal praktis soal valid |
| Subjects: | ?? L1 ?? |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education |
| Depositing User: | fakultas tarbiyah dan keguruan |
| Date Deposited: | 20 Jan 2020 07:21 |
| Last Modified: | 20 Jan 2020 07:21 |
| URI: | http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/5900 |
Actions (login required)
 |
View Item |