NINGSIH, KOMARIAH (2018) PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN FULL DAY SCHOOL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD CENDIKIA FAIHA PALEMBANG. Diploma thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG.
|
Text
BAB I .pdf Download (246kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V .pdf Download (62kB) | Preview |
Abstract
Latar belakang penelitian ini membahas tentang “Penerapan permainan ular tangga sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 13 Palembang”. Permainan ular tangga sebagai media pembelajaran merupakan permainan yang bertujuan untuk meningkakan motivasi belajar peserta didik agar terciptanya suasana yang kondusif serta peserta didik pun dapat lebih mudah menangkap apa yang disampaikan oleh guru dengan menggunakan permainan ini. Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah: Bagaimana motivasi belajar siswa sebelum penerapan permainan ular tangga siswa kelas VIII di SMP Negeri 13 palembang? Bagaimana motivasi belajar siswa sesudah penerapan permainan ular tangga siswa kelas VIII di SMP Negeri 13 palembang? Apakah ada perbedaan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan permainan ular tangga siswa kelas VIII di SMP Negeri 13 palembang? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar sebelum dan sesudah penerapan permainan ular tangga pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Negeri 13 palembang. Penelitian ini adalah menggunakan penelitian kuantitatif, dengan populasi yang dipilih dari penelitian ini adalah seluruh kelas VIII di SMP Negeri 13 Palembang yang berjumlah 374 siswa yang terdiri dari 11 rombel, dari jumlah populasi tersebut kelas VIII2 dijadikan sebagai sampel yang berjumlah 34 siswa. Sumber data primer adalah yang diperoleh dari kepala sekolah, guru dan siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini sedangkan data sekunder adalah data yang diperoleh dari hasil angket, observasi dan dokumentasi sekolah yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. Data diperoleh dengan menggunakan kuesioner, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik uji t. Hasil penelitian, dapat disimpulkan: Pertama, Motivasi Belajar siswa setelah diterapkan permainan ular tangga sebagai media pembelajaran PAI tergolong tinggi, dilihat dari perolehan nilai rata-rata (mean) yakni 124,97. Kedua, Motivasi Belajar siswa sebelum diterapkan permainan ular tangga sebagai media pembelajaran PAI tergolong rendah, dilihat dari perolehan nilai rata-rata (mean) yakni 119,29. Ketiga, Hipotesis Nihil yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil angket antara motivasi belajar sebelum dan setelah diterapkan permainan ular tangga sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran PAI tidak diterima/ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima. Dengan nilai t hitung sebesar 44,03. Pada t tabel taraf signifikan 5% t tabel atau Tt = 0,244, sedangkan pada taraf 1 % = 0,317.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | permainan ular tangga dan motivasi belajar siswa |
| Subjects: | ?? L1 ?? |
| Depositing User: | fakultas tarbiyah dan keguruan |
| Date Deposited: | 27 Jan 2020 04:10 |
| Last Modified: | 27 Jan 2020 04:10 |
| URI: | http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/6082 |
Actions (login required)
 |
View Item |