PRATIWI, LUSIA (2019) MODEL PEMBELAJARAN SEVEN POWER KEY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMP FATHONAH PALEMBANG " نموذج الدبادئ التعليمية الأساسية السبعة في تعليم اللغة العربية با لددرسة الثانوية الإسلامية فطانة باليمبانج". Diploma thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG.
|
Text
BAB 1 ARAB .pdf Download (496kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V ARAB.pdf Download (430kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya pembelajaran yang berupaya untuk mengoptimalkan potensi dan kepribadian siswa. hal ini sesuai dengan teori pembelajaran humanistik yang menyatakan bahwa setiap individu memilki potensi yang berbeda. Potensi inilah yang kemudian dikembangkan sehingga berbentuk model pembelajaran oleh Maliki Malik Utama, dengan menggunakan mesin kecerdasan STIFIn siswa di SMP IT Fathonah diidentifikasi kecerdasannya untuk kemudian dioptimalkan dalam pembelajaran dengan Model Pembelajaran Seven Power Key sebagai landasan utama belajar. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran bahasa arab menggunakan model seven power key di SMP IT Fathonah palembang. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif metode deskriptif dan alat pengumpul data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data mengunakan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan.Uji keabsahan data menggunakan perpanjang keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian ini yaitu Perencanaan pembelajaran bahasa arab menggunakan model pembelajaran Seven Power Key di kelas VII SMP IT Fathonah Palembang, Perencanaan dimulai dari guru diberikan waktu oleh sekolah diawal tahun untuk mempersiapkan seluruh perangkat pembelajaran. Kemudian guru mengirim parren letter melalui wattshap kepada orang tua siswa yang didalam nya pesan mengenai materi yang akan dipelajari siswa pada minggu mendatang. setelah semuanya siap kemudian guru mencetak dan mengunggah seluruh perangkat pembelajaran ke google drive untuk di evaluasi oleh kepala sekolah. Proses pelaksanaan pembelajaran Bermula pembukaan pasword, relaksasi awal pembelajaran, apersepsi pembelajaran, pretest, kegiatan pembelajaran inti, post test, Dan penyampaian pesan islami. Proses evaluasi pembelajaran. Yaitu dengan evaluasi lisan dan tertulis. bentuk jawaban evaluasi tertulis terbagi menjadi tes essay dan pilihan ganda.يستند ىذ البحث يوجد التعليم الذي يسعى إلى تحسنٌ إمكانات وشخصية التلاميذ. ىذا يتوافق بنيرية التعليم الإنساني التي يعتنق أن لكل فرد لديها إمكانات مختلفة. تطوير ىذه الإمكانات يكون نموذج التعليم من مالك ملك أوتدا، باستخدام التلاميذ في الددرسة الثانوية الإسلامية فطانة باليمبانج تعرف إختبار التلاميذ ثم تحسنٌ في التعليم STIFIn إختبار بنموذج التعليمية الأساسية السبعة كالددرج الرئسي التعليم. وأما أىداف من ىذا البحث ليعرف تعليم اللغة العربية بنموذج الدبادئ التعليمية الأساسية السبعة بالددرسة الثانوية فطانة بالدبانج. يبدأ من تخطيط التعليم، تنفيذ التعليم، و تقونً التعليم اللغة الربية. وكان الددخل ىذا البحث الددخل الكيفي تقليل البيانات، ، ومنهجو منهج الوصفي بطريقة جمع البيانات الدلاحية والدقابلة والتوثيقى. وأما أسلوب تحليل البيانات عرض البيانات،الإستنتاج. تحقيق البيانات ىي تزديد البحث، تعميق البحث، التثليث. نتائج من ىذا البحث تخطيط تعليم اللغة العربية بإستخدام نموذج الدبادئ التعليمية الأساسية السبعة في الفصل السبعة بالددرسة الثانوية الإسلامية فطانة بالدبانج. يبدأ تخطيط من يعطي رئيسة الددرسة الوقت إلى معلم في أول سنة الدراسية ) من parren letterليستعد كل معدات التعليمية ثم يرسل معلم رسالة قاحلة ( , إلى والدي التلاميذ watshap فيها رسلة عن الدادة الذي تعلمتها التلاميذ في أصبوع الدقبل. بعد يستعد كلهم ثم يسبك و يرسل كل معدات التعليمية إلى ليقيم من رئيس الددرسة. تنفيذ التعليم اللغة العربية بإستخدام نموذج الدبادئ التعليمية الأساسية السبعة google drive في الفصل السيعة بالددرسة الثانوية الإسلامية فطانة بالدبانج وجدت سبعة خطواة. فتح كلمة السر، يعمل الإسترخاء الدبكر الإسترخاء النهائي للتعليم و الرسالة ،بعد الإختبار ، قبل الإختبار ،عملية التعليم ، للتعليم، يسنً الإدراك بالترابط التعليم الإسلامية . تقونً التعليم اللغة العربية بإستخدام نموذج الدبادئ التعليمية الأساسية السبعة في الفصل السيعة بالددرسة الثانوية الإسلامية فطانة بالدبانج تستخدم تجريبة الشفاىي والكتابة ونوع من تجريبة الكتابة ىي الإنشاء والإختيار
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | seven power key model pembelajaran pembelajaran bahasa arab |
| Subjects: | ?? L1 ?? |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education |
| Depositing User: | fakultas tarbiyah dan keguruan |
| Date Deposited: | 28 Jan 2020 07:48 |
| Last Modified: | 28 Jan 2020 07:48 |
| URI: | http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/6093 |
Actions (login required)
 |
View Item |