PENGARUH FLEKSIBILITAS KOGNITIF GURU DAN KINERJA GURU TERHADAP PENGUASAAN SISWA PADA MATERI NAHWU DI MA AL – FURQON PRABUMULIH تأثير الدرونة الدعرفية للمعلم و كفائته في أداء التعليم على استيعاب التلاميذ في مادة النحو بالددرسة العالية الفرقان برابوموليه

CAROLIN, SHELLA MARISA (2020) PENGARUH FLEKSIBILITAS KOGNITIF GURU DAN KINERJA GURU TERHADAP PENGUASAAN SISWA PADA MATERI NAHWU DI MA AL – FURQON PRABUMULIH تأثير الدرونة الدعرفية للمعلم و كفائته في أداء التعليم على استيعاب التلاميذ في مادة النحو بالددرسة العالية الفرقان برابوموليه. Diploma thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG.

	Text bab 1.pdf Restricted to Registered users only Download (620kB)
	Text bab kesimpulan dan saran.pdf Restricted to Registered users only Download (632kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fleksibilitas kognitif guru dan kinerja guru di MA AL – FURQON PRABUMULIH. Dengan fleksibilitas kognitif guru dan kinerja guru, siswa berkebutuhan khusus maupun siswa reguler memiliki penguasaan yang bagus. Hal itu dapat dibuktikan pada penguasaan siswa pada materi nahwu khususnya pada mata pelajaran bahasa arab. Faktor-faktor yang mempengaruhi penguasaan materi nahwu salah satunya adalah guru yang fleksibel dan kinerja guru itu sendiri. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh fleksibilitas kognitif guru terhadap penguasaan siswa pada materi nahwu di MA AL-FURQON PRABUMULIH. Untuk mengetahui pengaruh kinerja guru terhadap penguasaan siswa pada materi nahwu di MA AL-FURQON PRABUMULIH. Untuk mengetahui Pengaruh Fleksibilitas Kognitif Guru dan Kinerja Guru Terhadap Penguasaan Siswa Pada Materi Nahwu. Peneliti memilih pendekatan Kuantitatif dan Metode Survei karena peneliti akan meneliti pengaruh dari variabel Fleksibilitas Kognitif Guru dan Kinerja Guru Terhadap Penguasaan Siswa Pada Materi Nahwu. Teknik Pengumpulan data berupa Angket, Tes, observasi. Hasil penelitian menunjukkan Adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara fleksibilitas kognitif guru terhadap penguasaan siswa pada materi nahwu di MA AL – FURQON PRABUMULIH. Hal ini ditunjukkan oleh nilai thitung 717177 > ttabel 07272 dan nilai taraf signifikan 27222 < 2726. Maka H7 diterima dan H2 ditolak. Dengan demikian hipotesis diterima. Adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara kinerja guru terhadap penguasaan siswa pada materi nahwu di MA AL – FURQON PRABUMULIH. Hal ini ditunjukkan oleh nilai thitung 077220 > ttabel 07272 dan nilai taraf signifikan 27222 < 2726. Maka H7 diterima dan H2 ditolak. Dengan demikian hipotesis diterima. Adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara fleksibilitas kognitif guru dan kinerja guru terhadap penguasaan siswa pada materi nahwu di MA AL – FURQON PRABUMULIH. Hal ini ditunjukkan oleh nilai fhitung 0737721 > ftabel 7700 dan nilai taraf signifikan 27222 < 2726. Maka H7 diterima dan H2 ditolak. Dengan demikian hipotesis diterima. Sedangkan nilai R0 sebesar 37714. Nilai tersebut memiliki implikasi bahwa variabel fleksibilitas kognitif guru dan kinerja guru terhadap penguasaan siswa pada materi nahwu di MA AL – FURQON PRABUMULIH sebesar 37714 dan sisanya 2754 dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian. Dan dari hasil observasi ditemukan bahwa guru tersebut sudah memenuhi indicator. Dikelas guru berinteraksi dengan siswa secara baik dikelas dan Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran. Guru juga mampu mengkondisikan kelas dengan cara memberikan humor dan mampu menggunakan berbagai metode sesuai keperluan pembelajaran agar siswa tidak merasa jenuh dan bosan ketika belajar. Dan begitu juga dengan siswa yang memberikan respon yang positif sehimgga pembelajaran berjalan dengan efektif. يستند ىذا البحث لوجود الدرونة الدعرفية ليمعيم كفائتو في أدا التعييم في الددرسة العالية الفروان برابوموليو. مع الدرونة الدعرفية ليمعيم و كفائتو في أدا التعييم والتلاميذ منذ ويالاحتياجات الخاصة و التلاميذ العادية لديهم أتقان جيدا. يمكن إثبات ذلك في استيعاب التلاميذ في مادة النحو ،و خاصة في دروس اليغة العربية. أحد العوامل التي تؤثر ليى استيعاب التلاميذ في مادة النحو لوجود الدرونة الدعرفية ليمعيم و كفائتو في أدا التعييم. و أما أىداف من ىذا البحث لدعرفة تأثير الدرونة الدعرفية ليمعيم ليى استيعاب التلاميذ في مادة النحو في الددرسة العالية الفوروان برابوموليو. لدعرفة تأثير كفا ة الدعيم لأدا التعييم ليى استيعاب التلاميذ في مادة النحو بالددرسة العالية الفروان برابوموليو. لدعرفة تأثير الدرونة الدعرفية ليمعيم و كفائتو لأدا التعييم ليى استيعاب التلاميذ في مادة النحو بالددرسة العالية الفروان برابوموليو. و كان الددخل ىذا البحث الدنهج الكمي وطريقة الدس لأن الباحثة سوف تدرس تأثير الدتغيرات الدرونة الدعرفية ليمعيم و كفائتو لأدا التعييمعيى استيعاب التلاميذ في مادة النحو. طريقة جمع البيانات مثل الاستبيان والاختبار والدلاحظة. النتائج من ىذا البحث ىناك تأثير ىناك تأثير إيجابي وىام بين الدرونة الدعرفية ليمعيمين ليى استيعاب التلاميذفي مادة النحو بالددرسة t العالية الفروان برابوموليو. يشار إلى ذلك بقيمة H . ثم يتم وبول 0.05< 0.000 ومستوى الأهمية hitung 1,7,31 > ttabel27012 1 H ورفض .وىكذا يتم وبول الفرضية.ىناك تأثير إيجابي وىام بين كفائتو لأدا التعييمعيى استيعاب التلاميذفي مادة النحو بالددرسة العالية 0 t الفروان برابوموليو. يشار إلى ذلك بقيمة H . ثم يتم وبول 0.05< 0.000وويمة كبيرة من hitung 1,7,31 > ttabel 27012 ورفض 1 . وىكذا يتم وبول الفرضية. ىناك تأثير إيجابي وىام بين الدرونة الدعرفية ليمعيمو كفائتو لأدا التعييمعيى استيعاب التلاميذفي مادة النحو H0 .ثم 0.05< 0.000 ومستوى الأهمية 3.11> ودم 129.287 بالددرسة العالية الفروان برابوموليو. يشار إلى ذلك بالقيمة المحسوبة التي تبيغ H يتم وبول H ورفض 1 R . وىكذا يتم وبول الفرضية. في حين أن ويمة 0 :. ىذه القيمة لذا انعكاسات ليى أن الدرونة الدعرفية 92.4 ىي 2 : تتأثر 8.6 : والباوي 92.4 ليمعيمو كفائتو لأدا التعييمعيى استيعاب التلاميذفي مادة النحو بالددرسة العالية الفروان برابوموليو بنسبة متغيرات أخرى خارج الدراسة. من نتائج الدلاحظة , وجدت الباحثة أن الدعيم يكون كافيا لدؤشر. في الفدل كان الدعيم ود تفالل مع التلاميذ بشكل جيد. ويقوم الدعيم فاللا مرتبا لتنظيم الفدل لدلم سير التعييمية.كانت الدعيم تقدر ليى تكييف الفدول.فكيفية القا الفكاىة و القدرة. ليي استخدام الطرق وفقا لاحتياجات التعيمية بحيث لا يحتاج التلاميذ الي الشعور بالديل لند التعييمهم. و كذلك أيضا مع التلاميذ الذين يقدمون ردودا إيجابية حتي تسير التعيميهم فعالية.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	fleksibilitas kognitif guru kinerja guru penguasaan materi nahwu
Subjects:	?? L1 ??
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	fakultas tarbiyah dan keguruan
Date Deposited:	06 Mar 2020 07:08
Last Modified:	25 May 2022 03:38
URI:	http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/6621

Actions (login required)

View Item