FEBRIYANTI, EKA (2020) PENANAMAN KARAKTER PEDULI SOSIAL DI SMP NEGERI 10 PALEMBANG. Diploma thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG.
|
Text
BAB I.pdf Download (323kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V-1.pdf Download (135kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini berdasarkan hasil observasi bahwa ada beberapa peserta didik belum melakukan kegiatan peduli social contohnya, seperti kegiatan infak walaupun kegiatan infak dilakukan setiap hari, tetapi peserta didik masih belum melakukan kegiatan peduli sossocialrsebut. Jadi untuk menanamkan karakter peduli social kepada peserta didik guru, warga sekolah dan orang tua harus berkerja sama supaya peserta didik tertanam karakter peduli social baik di dalam sekolah maupun diluar sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Mengetahui Penanaman Karakter Peduli Sosial Di SMP Negeri 10 Palembang. Jenis penelitian yaitu penelitian kualitatif yang menjadi informen ialah kepala sekolah, guru, warga sekolah, peserta didik dan orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dengan mengunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian data dengan mengunakan wawancara bahwa didapatkan hasil analisis adalah penanaman karakter peduli social di SMP Negeri 10 Palembang melalui program pembiasaan dengan cara membiasakan peserta didik untuk dapat berinfak setiap hari, pengkondisian ialah pihak sekolah memasang poster yang berkaitan dengan karakter peduli sosial dan keteladanan yang dicontohkan oleh kepala sekolah, guru, dan warga sekolah
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | penanaman karakter peduli sosial |
| Subjects: | ?? L1 ?? |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education |
| Depositing User: | fakultas tarbiyah dan keguruan |
| Date Deposited: | 22 Jun 2020 01:53 |
| Last Modified: | 22 Jun 2020 01:53 |
| URI: | http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/7053 |
Actions (login required)
 |
View Item |