تطوير مادة الصرف على أساس تدريس الكمي في المدرسة العالية بمعهد الزهراء بالمبانج

Cahyani, Raziqa Diah (2022) تطوير مادة الصرف على أساس تدريس الكمي في المدرسة العالية بمعهد الزهراء بالمبانج. Undergraduate Thesis thesis, UIN Raden Fatah Palembang.

Preview	Text COVER.pdf Download (272kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (639kB) | Preview
	Text BAB I-5.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA FIX.pdf Download (361kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Raziqa Diah Cahyani (1820204076). Pengembangan Materi Shorof Berbasis Quantum Teaching di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Putri Azzahro’ Palembang. Skripsi, Palembang: Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Pembimbing I : Wasilah, MA, Pembimbing II : Irmansyah, M.Pd,I Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya pembelajaran sharaf menggunakan kitab syarh kailani izzi di madrasah aliyah pondok pesantren putri azzahro’ palembang. Materi shorof yang ada dalam pembelajaran saat ini masih terbilang sulit difahami untuk siswi yang bahasa ibunya bukan bahasa Arab, karena tingkatan bahasa terlalu tinggi, sedangkan tujuan dari pembelajaran ini agar dapat menggunakan bahasa arab yang baik dan benar sesuai dengan materi yang dipelajari pada pembelajaran shorof ini. adapun dalam hal pengembangan ini menggunakan pendekatan quantum teaching. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengam menggunakan dua jenis data kualitatif dan kuantitatif. Pengembagan buku ajar ini mengacu pada teori pengembangan Borg and Gall dengan menggunakan enam langkah pengembangan; potensi dan masalah, pengumpulan data, desain, desain produk, validasi desain, revisi produk, dan uji coba produk. Hesil pengembangan buku ajar ini berdasarkan hasil angket kebutuhan buku ajar dengan hasil rata-rata presentase rata 88,44%, selain itu, memenuhi kriteria valid dengan hasil ahli uji materi mencapai tingkat kevalidan 92,5%dan hasil dari ahli media dengan tingkat kevalidan 86,66%. Sedangkan penerapan didalam kelas, hasil pre test siswi mendapatkan nilai rata-rata 38,18% dan post test dengan nilai rata-rata 74,54%. Berdasarkan analisi menggunakan uji T (paired) nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka bisa disimpulkan bahwa terdapat perbedaan dengan pengaruh yang nyata antara hasil belajar nahwu pada pre test dan post test. Oleh karena itu keputusannya adalah Ha diterima dan Ho ditolak sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat keefektifan pada penggunaan buku ajar materi shorof dengan pendekatan quantm teaching di pondok pesantren putri azzahro’ palembang. Kata kunci :Pengembangan materi shorof, keefektifan buku ajar materi shorof, quantum teaching مستخلص البحث رازقة دية جهياني (1820204076) تطوير مادة الصرف على أساس تدريس الكمى في المدرسة العالية بمعهد الزهراء بالمبانج. دراسةكلية التربية قسم تعليم اللغة العربية جامعة رادين فتاح الاسلامية الحكومية باليمبانج. المشرفتان : 1. وسيلة الماجستيرة 2. ارمنشاة الماجستير. هذا البحث مدفوع بوجود تعليم الصرف باستخدام كتاب شرح كيلاني عزي في مدرسة العالية بمعهد الزهراء بالمبانج. مادة الصرف الموجودة في التعلم الحالي لا يزال من الصعب فهم الطلاب لغته الأم ليست العربية ، لأن مستوى اللغة مرتفع جدًا ، بينما كان الغرض من هذه الدراسة من أجل التمكن من استخدام اللغة العربية الصحيحة والصحيحة وفقًا للمادة التي تمت دراستها في هذا التعليم الصرف. فيما يتعلق بهذا التطوير باستخدام نهج التدريس الكمي. المنهج البحث في هذا البحثهو منهج والتطوير أو R&D باستخدام نوعين من البيانات الكيفية والكمية. يشير تطوير هذا البحث بنظرية التطور Gall و Borg باستخدام ست خطوات: الإمكانيات والمشكلات، وجمع البيانات، وتصميم الكتاب، تقييم الكتاب، تصحيح الكتاب، واختبار الكتاب. تستند نتائج تطوير هذا الكتاب التدريس إلى نتائج استبيان احتياجات الكتاب التدريس بمتوسطبنسبة 88،44٪. أن الكتاب التي طورها الباحثة بالإضافة إلى الكتاب التدريس الأخرى بشكل تسلسلي مكون من الغلاف والمقدمة وكيفية التعليم وجدول المحتويات والمواد التعليمية.ويفيب المعايير الصحيحة مع وصول نتائج خبراء اختبار المواد إلى مستوى صلاحية 92،5٪ والنتائج خبراء الوسائل مستوى صلاحية 86.66٪. أما نتائج تنفيذ كتاب التدريس، حصلت نتائج الاختبار القلبي على متوسط درجات 38،18٪ والاختبار البعدي بمتوسط درجات 74،54٪. بناءً علىا لتحليلب استخدام اختبارT ، فإن علامة Sig. (2-tailed) من 0.000 <0.05 ، يمكن استنتاج أن هناك فرقا و تأثيرا معنويا بين نتائج تعليم النحو في الاختبار القبلي والبعدي. لذل كالقرار هو قبول Ha ورفض Ho بحيث يمكن القول أن هناك فعالية في استخدام كتاب التدريس المادة الصرف على أساس التدريس الكمي بمعهد الزهراء بالمبانج الكلمات الاساسية: تطوير مادة الصرف، فاعليةكتاب التدريس مادة الصرف، التدريس الكمي

Item Type:	Thesis (Undergraduate Thesis)
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan materi shorof, keefektifan buku ajar materi shorof, quantum teaching تطوير مادة الصرف، فاعلية كتاب التدريس مادة الصرف، التدريس الكمي
Subjects:	Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 88204 - Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	RAZIQA DIAH CAHYANI 1820204076
Date Deposited:	29 Dec 2022 03:22
Last Modified:	29 Dec 2022 03:22
URI:	http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/24362

Actions (login required)

View Item