PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (5E) DENGAN BAGAN DIKOTOMI KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA/MA PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (5E) DENGAN BAGAN DIKOTOMI KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA/MA

SHESILYA, - (2021) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (5E) DENGAN BAGAN DIKOTOMI KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA/MA PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (5E) DENGAN BAGAN DIKOTOMI KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA/MA. Other thesis, UIN Raden Fatah Palembang.

Preview	Text bab 1.pdf Download (491kB) | Preview
Preview	Text bab 5.pdf Download (285kB) | Preview
Preview	Text kover.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Learning Cycle (5E) merupakan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik (student center) yang merupakan rangkaian tahap-tahap kegiatan yang diorganisasikan sedemikian rupa sehingga peserta didik dapat menguasai kompetensi yang harus dicapai dalam pembelajaran dengan berperan aktif dalam pembelajaran yang dapat mengembangkan penguasaan konsep, dengan menggunakan bagan dikotomi konsep sebagai alat pendukung dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Pada desain ini terdapat dua kelompok yang dipilih untuk menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada kelas eksperimen diterapkan model Learning Cycle (5E) dengan Bagan Dikotomi Konsep. Sedangkan, pada kelas kontrol dilakukan pembelajaran secara konvensional. Pada masing-masing kelompok akan diberi perlakuan yang sama yaitu berupa pengambilan nilai melalui Pretest dan Postest. Uji yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Paired Sample T-Test. Hasil uji hipotesis Paired Sampel T-test menghasilkan sig.(2-tailed) 0.000< ½ α (0,05), maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya pembelajaran dengan menggunakan Model Learning Cycle (5E) dengan bagan dikotomi konsep berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: Bagan Dikotomi Konsep (BDK), Hasil Belajar, Learning Cycle (5E).

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	?? L1 ??
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	UPT Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	04 Mar 2021 07:03
Last Modified:	04 Mar 2021 07:04
URI:	http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/8396

Actions (login required)

View Item