PENGEMBANGAN E-MODUL BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK MENGGUNAKAN PENDEKATAN PMRI DENGAN KONTEKS ISLAM MELAYU

CERIA, R. EVENDA (2023) PENGEMBANGAN E-MODUL BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK MENGGUNAKAN PENDEKATAN PMRI DENGAN KONTEKS ISLAM MELAYU. Undergraduate Thesis thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG.

Preview	Text COVER.pdf Download (539kB) | Preview
Preview	Text abstrak.pdf Download (48kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (62kB) | Preview
	Text BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (233kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (453kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (48kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar e-modul bangun ruang kubus dan dan balok menggunakan pendekatan PMRI dengan konteks Islam Melayu yang valid, praktis, dan mengetahui efek potensial terhadap pemecahan masalah matematis siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Development Research dengan tipe formative research model Tessmer. Prosedur penelitian yang digunakan terdiri dari tahap preliminary (persiapan dan pendesainan) dan alur formative evaluation (tahap self evaluation, one-to-one, small group, dan field test). Konten materi yang disusun berdasarkan pendekatan PMRI yang dipadukan dengan konteks Islam Melayu serta memperhatikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, wawancara, dokumentasi dan tes. Data kevalidan diperoleh berdasarkan hasil angket kevalidan yang dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui komentar dan saran dari validator. Data kepraktisan didapatkan berdasarkan hasil angket kepraktisan yang dianalisis secara deskriptif kualitatif berdasarkan komentar dan saran siswa. Efek potensial didapatkan dari hasil analisis jawaban siswa pada tes evaluasi yang ada pada e-modul. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX MTs Fajar Siddiq Palembang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan dinyatakan valid berdasarkan komentar dan saran validator dan dinyatakan praktis berdasarkan angket kepraktisan respon siswa serta e-modul yang dikembangkan memiliki efek potensial terhadap pemecahan masalah matematis siswa dengan persentase ketuntasan sebesar 81,8%, kategori sangat tinggi sebesar 27,3%, kategori tinggi sebesar 54,5%, dan kategori sedang sebesar 18,2%.

Item Type:	Thesis (Undergraduate Thesis)
Subjects:	300 Ilmu sosial, Sosiologi dan Antropologi > 370 Pendidikan > Hal-hal umum tentang pendidikan > Mengajar dan pengajar 300 Ilmu sosial, Sosiologi dan Antropologi > 370 Pendidikan > Hal-hal umum tentang pendidikan > Metode mengajar dan belajar > Buku pelajaran dan lain-lain media cetak 300 Ilmu sosial, Sosiologi dan Antropologi > 370 Pendidikan > Hal-hal umum tentang pendidikan > Metode mengajar dan belajar > Alat peraga dalam pengajaran termasuk penggunaan komputer 300 Ilmu sosial, Sosiologi dan Antropologi > 300 Ilmu Sosial (Umum) Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika 500 Sains dan Matematika > 510 Matematika
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 84202 - Pendidikan Matematika
Depositing User:	R. EVENDA CERIA 1920206043
Date Deposited:	01 Feb 2023 07:18
Last Modified:	01 Feb 2023 07:18
URI:	http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/25134

Actions (login required)

View Item