HARUM, MULIANA (2018) PENGARUH METODE KARYAWISATA TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS VII MTS AULIA CENDEKIA PALEMBANG. Undergraduate Thesis thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG.
|
Text
HARUM MULIANA (13222046).pdf Download (20MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini berjudul Pengaruh Metode Karyawisata terhadap Sikap Ilmiah Siswa pada Mata Pelajaran Biologi Kelas VII MTs Aulia Cendekia Palembang.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Metode Karyawisata terhadap Sikap Ilmiah Siswa pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII MTs Aulia Cendekia Palembang. Desain penelitian ini menggunakan posttest-only control designdengan metode Eksperimen Semu (quasi eksperiment). Sampel penelitian berjumlah 35 siswa.Berdasarkan hasil analisis sikap ilmiah siswa menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode karyawisata lebih baik dari pada metode pembelajaranyang biasa diterapkan dalam Materi Klasifikasi Makhluk Hidup yaitu out door study. Hal ini dapat dilihat dari perhitungan uji non parametrik dengan teknik Mann�Withney bahwasikap ilmiah menunjukkan sebesar sig 0,046 < 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil analisis skor rata-rata ketuntasan indikator sikap ilmiah kelas eksperimen mencapai 74.64% berkriteria baik sedangkan sikap ilmiah siswa di kelas kontrol 71.82% berkriteria baik artinya sikap ilmiah siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada sikap ilmiah kelas kontrol. Maka, dapat ditarik kesimpulan bahwa metode karyawisata berpengaruh terhadap sikap ilmiah siswa pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup di Kelas VII MTs Aulia Cendekia Palembang.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate Thesis) |
|---|---|
| Subjects: | ?? L1 ?? 500 Sains dan Matematika > 500 Sains (Umum) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 84205 - Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 06 Jul 2021 09:08 |
| Last Modified: | 30 Jul 2021 13:21 |
| URI: | http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/9039 |
Actions (login required)
 |
View Item |