MIRAWATI, MIRAWATI (2019) PENGARUH LINGKUNGAN INKLUSIF DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DI MA AR-RAHMAN PALEMBANG تأثير البيئة المفتوحة وثقة النفس للتلاميذ على مهارة الكلام في المدرسة العالية الرحمن بلاجو بالمبانج. Diploma thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG.
|
Text
BAB 1.pdf Download (359kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 5.pdf Download (331kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya Lingkungan Inklusif di MA Ar-rahman Palembang. Dengan lingkungan Inklusif, siswa berkebutuhan khusus maupun siswa reguler memiliki kepercayaan diri. Hal itu dapat dibuktikan pada keterampilan berbicara siswa khususnya pada mata pelajaran bahasa arab. Faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan berbicara salah satunya adalah lingkungan dan psikologis siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh lingkungan inklusif terhadap Keterampilan berbicara siswa di MA Ar-rahman palembang. Untuk mengetahui pengaruh Kepercayaan diri siswa terhadap Keterampilan berbicara siswa di MA Ar-rahman palembang. Untuk mengetahui pengaruh lingkungan Inklusif dan Kepercayaan diri siswa terhadap Keterampilan berbicara siswa di MA Ar-rahman palembang. Peneliti memilih pendekatan Kuantitatif dan Metode Survei karena peneliti akan meneliti pengaruh dari variabel lingkungan inklusif dan kepercayaan diri siswa terhadap keterampilan berbicara. Teknik Pengumpulan data berupa Angket, Tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan Adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan inklusif terhadap keterampilan berbicara siswa di MA Ar-rahman Plaju Palembang. Hal ini ditunjukkan oleh nilai thitung 930201 > ttabel 00221 dan nilai taraf signifikan 20222 < 2023. Maka H9 diterima dan H2 ditolak. Dengan demikian hipotesis diterima. Adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara kepercayaan diri siswa terhadap keterampilan berbicara siswa di MA Ar-rahman Plaju Palembang. Hal ini ditunjukkan oleh nilai thitung 20442 > ttabel 00221 dan nilai taraf signifikan 20222 < 2023. Maka H9 diterima dan H2 ditolak. Dengan demikian hipotesis diterima. Adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan inklusif dan kepercayaan diri siswa terhadap keterampilan berbicara siswa di MA Ar-rahman Plaju Palembang. Hal ini ditunjukkan oleh nilai fhitung 9910022 > ftabel 1093 dan nilai taraf signifikan 20222 < 2023. Maka H9 diterima dan H2 ditolak. Dengan demikian hipotesis diterima. Sedangkan nilai R0 sebesar %2038. Nilai tersebut memiliki implikasi bahwa variabel Lingkungan Inklusif dan Kepercayaan diri siswa terhadap keterampilan berbicara di MA Ar-rahman Plaju Palembang sebesar %2038 dan sisanya 91038 dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian. يستند ىذا البحث لوجود البيئة الدفتوحة في الددرسة العالية الرحمن بالدبانج. مع البيئة الدفتوحة و التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة و التلاميذ العادية لديهم وثقة النفس. يمكن إثبات ذل، في مهارة الكلام لدى التلاميذ وخاصة في دروس اللغة العربية. أحد العوامل التي تؤثر على مهارة الكلام لوجود البيئة وتلاميذ نفسهم. ، و أما أىداف من ىذا البحث لدعرفة تأثتَ البيئة الدفتوحة على مها ر ة الكلام للتلاميذ في الددرسة العالية الرحمن بالدبانج. لدعرفة تأثتَ ثقة النفس على مها ر ة الكلام للتلاميذ في الددرسة العالية الرحمن بالدبانج. لدعرفة تأثتَ البيئة الدفتوحة وثقة النفس على مها ر ة الكلام للتلاميذ في الددرسة العالية الرحمن بالدبانج. و كان الددخل ىذا البحث االدنهج الكمي وطريقة الدسح لأن الباحثة سوف تدرس تأثتَ الدتغتَات البيئية الدفتوحة وثقة النفس للتلاميذ في مهارة الكلام. طريقة جمع البيانات مثل الاستبيان والاختبار والدلاحظة والوثائق. النتائج من ىذا البحث ىناك تأثتَ إيُابي وىامة البيئة الدفتوحة على مها ر ة الكلام للتلاميذ في الددرسة ٓ,ٓ٘ و القيمة lgnltih ٔ٘,ٕٖٓl lebat ٕ,ٖٓٓ العالية الرحمن بالدبانج .إلى ذل، من خلال القيمة H .ثم gnh ٓ,ٓٓٓ H مرفوض و 2 مقبول .وىكذا يتم قبول الفرضية. ىناك تأثتَ إيُابي وىامة ثقة النفس على ٔ مها ر ٗ,ٙٙٗl lebat ٕ,ٖٓٓ ة الكلام للتلاميذ في الددرسة العالية الرحمن بالدبانج .إلى ذل، من خلال القيمة H .ثم gnh ٓ,ٓٓٓ ٓ,ٓ٘ و القيمة lgnltih H مرفوض و 2 مقبول .وىكذا يتم قبول الفرضية. ىناك تأثتَ 9 إيُابي وىامة ثقة النفس على مها ر ة الكلام للتلاميذ في الددرسة العالية الرحمن بالدبانج .إلى ذل، من خلال القيمة H . ثم gnh ٓ,ٓٓٓ ٓ,ٓٓ٘ و القيمة gnltih ٖٔٔ,ٕٓٓ lebat ٖ,ٔ٘ H مرفوض و 2 . مقبول 9 .ىذه القيمة لذا ضمنا أن الدتغتَ البيئة الدفتوحة و ثقة النفس ٛٓ,٘% =Rٕ وىكذا يتم قبول الفرضية. ثم القيمة على مها ر تتأثر الدتغتَات الأخرى ٜٔ.٘% و الباقي ٛٓ.٘% ة الكلام التلاميذ في الددرسة العالية الرحمن بالدبانج على خارج ىذا البحث.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | pengaruh lingkungan inklusif kepercayaan diri keterampilan berbicara |
| Subjects: | ?? L1 ?? |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education |
| Depositing User: | fakultas tarbiyah dan keguruan |
| Date Deposited: | 29 Jan 2020 03:09 |
| Last Modified: | 29 Jan 2020 03:09 |
| URI: | http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/6114 |
Actions (login required)
 |
View Item |