PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 PALEMBANG تأثيرالذكاء الفكري ونشاط الطلاب على مهارةالكلام في المدرسة العالية الثالثة باليمبانج

HANDAYANI, FITRIA (2019) PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 PALEMBANG تأثيرالذكاء الفكري ونشاط الطلاب على مهارةالكلام في المدرسة العالية الثالثة باليمبانج. Diploma thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG.

Preview	Text bab 1.pdf Download (316kB) | Preview
Preview	Text bab 5.pdf Download (402kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang, yang mana pada umumnya Madrasah Aliyah Negeri 3 palembang memperoleh banyak penghargaan berbagai lomba dan salah satu sekolah yang memperhatikan proses pembelajaran dari berbagai aspek termasuk faktor dari dalam diri siswa dan faktor lingkungan. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara secara bersama di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. Mulai dari kecerdasan intelektual siswa, keaktifan siswa dan keterampilan berbicara. Pendekatan dan metodelogi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode survei dan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data dokumentasi, angket dan tes. Adapun analisis data menggunakan uji kualitas instrumen yaitu terdiri dari uji validitas instrumen, uji reabilitas kemudian uji normalitas, uji hipotesis, uji prediksi dan uji beda. Hasil penelitian ini; Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : tingkat kecerdasan intelektual siswa Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang adalah cukup baik yaitu kategori tinggi, dimana mayoritas dari hasil nilai adalah tinggi. Begitu juga dengan keaktifan siswa yaitu rata-rata dari nilainya pada kategori tinggi. Begitu juga keterampilan berbicara yaitu rata-rata dari nilainya pada kategori baik yaitu kategori tinggi. Dengan demikian terlihat adanya pengaruh kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang hal ini berdasarkan analisa bahwa nilai rxy ( 1, 6108 ) adalah lebih besar dari r tabel product moment pada taraf signifikan 15 dengan nilai 149,,1 dan 05 dengan nilai 14300. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara di Madrasah Aliyah Negeri3 Palembang mempunyai pengaruh atau korelasi positif yang signifikan yaitu 149,,< 1,6108 > 14300, maka hipotesis ( Ha ) terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara siswa. يستند هذا البحث لوجود تعليم الفكري ونشاط الطلاب على مهارةالكلام في المدرسة العالية الثالثة باليمبانج, أي واحد بشكل عام المدرسة العالية الثالثة باليمبانج فاز بالعديد من الْوائز للمسابقات المختلفة وواحدة من المدارس ‌.التي اهتمت بعملية التعلم من جوانب مختلفة بما في ذلك العوامل الداخلية للطلاب والعوامل البيئية و أما أهداف من هذا البحث ليعرف لمعرفة الذكاء الفكري ونشاط الطلاب على مهارة الكلام في مدرسة الذكاء الفكري ونشاط الطلاب مهارة الكلام. استخدم المنهج البحثي والمنهجية المستخدمة ‌ العالية الثالثة باليمبانج بداية هج الكمية في التوثيق والاستبيانات وطرق جمع ال ُ في هذه الدراسة طرق المسح والن بيانات. يستخدم تحليل البيانات اختبار جودة الأداة والذي يتكون من اختبار صلاحية الأداة ، واختبار الموثوقية ، ثم اختبار الحالة الطبيعية ، واختبار الفرضيات ، واختبار التنبؤ واختبار مختلف. نتائج من هذا البحث: مستوى الذكاء الفكري لدى طلاب الدولة الثالثة. مدرسة ، اً عالية باليمبانج جيدة جد وهي الفئة العليا ، حيث تكون غالبية النتائج عالية. وبالمثل ، فإن نشاط الطلاب هو متوسط القيم في الفئة العليا. وبالمثل ، تعد مهارات التحدث هي متوسط القيم في الفئة الْيدة ، وهي الفئة العليا. وبالتالي فإن تأثير الذكاء الفكري باليمبانج يستند إلَ تحليل أن قيمة 3 ونشاط الطلاب نحو مهارات التحدث في مدرسة عليا نيجري rxy (1 ، أكبر من جدول٨20٦) .1,30٧ ٪ بقيمة 0 و 1,5441٪ بقيمة 2الخاص بلحظة المنتج عند مستوى مهم قدره r مدرسة عاليه 3 لذلك ، يمكن أن نستنتج أن الذكاء الفكري ونشاط الطلاب نحو مهارات الكلام في باليمبانج نيجري < 1,544لها تأثير إيجابي أو ارتباط إيجابي هو ، ثم فرضية (ها) لها تأثير كبير بين الذكاء الفكري 1,٨20٦> 1,30٧ ونشاط الطالب نحو مهارات الكلام للطلاب.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	kecerdasan intelektual keaktifan siswa keterampilan berbicara
Subjects:	?? L1 ??
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	fakultas tarbiyah dan keguruan
Date Deposited:	07 Feb 2020 03:47
Last Modified:	07 Feb 2020 03:47
URI:	http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/6218

Actions (login required)

View Item