FITRI, ALIA (2020) PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS ACTIVE LEARNING DI SMA MUHAMMADIYAH 5 PALEMBANG تعليم اللغة العربية على أساس تعليم النشاط في الددرسة العالية محمدية بالدبانج. Diploma thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG.
|
Text
الفصل الأول.pdf Download (552kB) | Preview |
|
|
Text
الفصل الخامس.pdf Download (450kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami bagaimana implementasi pembelajaran active learning, dan keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, menggunakan pendekatan kualitatif studi fenomenologi dan metode descriptive dengan mengambil latar belakang di SMA Muhammadiyah 5 Palembang. Sumber data penelitian ini adalah ustazah pengampu pelajaran bahasa Arab dan siswa kelas X SMA Muhammadiyah 5 Palembang. Metode Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data yaitu merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting dan membuang yang tidak perlu. Kemudian menggunakan teknik penyajian data yaitu mengelompokan data sehingga memudahkan dalam memahami apa yang terjadi untuk dianalisis dan disimpulkan. Dan terakhir analisis verifikasi data yaitu menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab berbasis active learning di SMA Muhammadiyah 5 Palembang.1) Implementasi belajar aktif adalah suatu pembelajaran yang menjadikan siswa-siswanya lebih aktif, dalam tahapan ini guru menyampaikan 3 tahap yakni tahap pendahuluan (prainstruksional) guru membuka pembelajaran dengan menanyakan kehadiran siswa, mengulangi bahan pembelajaran sebelumnya, tahap pelaksanaan (intruksional) tahap menyampaikan isi pembelajaran akan sangat tergantung pada strategi active learning guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai siswa, pada setiap pokok materi yang dibahas guru menyampaikan contoh-contoh yang konkret, menggunakan alat bantu (media) pengajaran untuk memperjelas pembahasan setiap pokok materi. Tahap penutup (evaluasi) guru mengajukan pertanyaan pada siswa tentang materi yang dibahas, memberikan tugas pekerjaan rumah menginformasikan pokok materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. 0) keaktifan siswa dalam pembelajaran bahasa Arab merupakan usaha atau kegiatan yang dilakukan siswa saat guru menjelaskan materi pembelajaran bahasa Arab. Siswa menunjukkan keberanian bertanya tentang materi pembelajaran yang belum diketahui, berpartisipasi mendiskusikan pembelajaran dengan teman, kretifitas siswa mempunyai minat dan mandiri dalam berfikir, kemudian kemandirian belajar siswa mempunyai tanggung jawab dan percaya diri dengan mengerjakan tugas yang belum dipelajari, dengan belajar secara mandiri. ىذا البحث يهدف ان يعرف و يفهم كيف تنفيذ تعليم النشاط, و نشاط الطلاب في التعليم اللغة العرابية. أما مصادر البيانات في ىذا البحث ىو الدعلم الذي قد علم مادة اللغة العربية والطلاب في الفصل العاشر بالدبانج. أما طريقة جمع البيانات الدستخدمة فهي الدلاحظة والدقابلة والتوثيقى. و طريقة 5بالددرسة العالية محمدية تحليل البيانات الدستخدمة ىي مرحلة التقليل لتًكيز على الأشياء التي ىي مهمة وتجاىل لا لزوم لذا. ثم طريقة عرض البيانات لاجتماع البيانات حتى مما يسهل لفهم ما يجري ليتم تحليلها وتلخيصها. والآختَ تحقيق البيانات لتستخلصها. 5 نتائج بحث في تعليم اللغة العربية على أساس تعليم النشاط في الددرسة العالية محمدية )تنفيذ تعليم النشاط ىو تعليم الذي يجعل الطلاب أكثر نشاط، في ىذه الدرحلة ينقل 0 بالدبانج. وتكرار ، مراحلة وىي الدرحلة الأول يفتح معلمة تعليم من أسئلة الطلاب عن الحضور 0 الدعلمة الدرحلة التنفيذ نقل لزتويات تعليم إلى تعتمد على إستًتجية تعليم النشاط ،الدادة التعليمية السابقة للمعلمة التي تشرح أىداف تعليم التي يتعتُ على الطلاب تحقيقها، في كل موضوع مناقشتو، يقدم الدعلمة أمثلة ملموسة، باستخدام الوسائل التعليمية لتوضيح مناقشة كل موضوع. في الدرحلة التقييم للمعلم يسئل الطلاب أسئلة الدادة التي مناقشتها، مع إعطاء الواجبات الدنزلية لإبلاغ الدوضوع )إن النشاط الطلاب في تعليم اللغة العربية ىو 0 .الذي سيتم مناقشتو في الاجتماع التالي العمل أو نشاط الذي يقوم بو الطلاب عندما يشرح الدعلمة موا دع تعليم اللغة العربية. ح أسئلة حول مواد ظهر الطلاب الشجاعة لطر ُ ي ع تعليم غتَ معروفة، والدشاركة في مناقشة التعليم مع الأصدقاء، والطلاب لديهم اىتمام والتفكتَ الدستقل، ثم يتعلم الطلاب الاستقلال واثق من نفسو للقيام بلمهامة لم يتم تعلمها، عن التعليم بشكل مستقل
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | belajar aktif (active learning) pembelajaran bahasa arab |
| Subjects: | ?? L1 ?? |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education |
| Depositing User: | fakultas tarbiyah dan keguruan |
| Date Deposited: | 25 Feb 2020 06:54 |
| Last Modified: | 25 Feb 2020 06:54 |
| URI: | http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/6468 |
Actions (login required)
 |
View Item |