SAMIHAH, SAIDAH (2023) PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN BUKU ANNATIQO AL-AROBY DISEKOLAH ALAM JAKABARING. Undergraduate Thesis thesis, UIN RADEN FATAH PALEMBANG.
|
Text
SKRIPSI FULL SAIDAH SAMIHAH.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Saidah Samihah, (1920204062) Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan buku Annatiqo Al Aroby di Sekolah Alam Jakabaring Palembang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Pembimbing I: Dr. Yuniar, M. Pd, Pembimbing II: Enok Rohayati, M. Pd. I. 2022. Sekolah Alam adalah sekolah dengan konsep Pendidikan yang menggunakan alam semesta. Tentu itu menjadi hal yang berbeda dengan sekolah dasar pada umumnya. Dengan konsep alam ini memungkinkan adanya kekhasan dalam aspek-aspek pembelajaran di sekolah Alam Jakabring. Selain itu sekolah ini menjadikan bahasa Arab sebagai salah satu mata pelajaran yang diajarkan. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Alam Jakabaring Palembang, pada bulan November 2022. Rancanagan penelitian atas dasar adanya kegiatan pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Alam Jakabaring menggunakan sebuah buku bahasa Arab yaitu buku Annatiqo Al Aroby. Buku ini digunakan untuk mendukung pembelajaran bahasa Arab sekolah dasar kelas 6 di sekolah Alam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran bahasa Arab menggunakan buku Annatiqo Al Aroby di Sekolah Alam Jakabaring. Penelitian ini menggunakan jenis metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa dalam mendukung kegiatan pembelajaran bahasa Arab di sekolah Alam Jakabaring, dengan perencanaan pembelajaran yang mencangkup materi, metode, media, dan evaluasi dalam pengajaran bahasa Arab di Sekolah Alam Jakabaring didapati beberapa kekhasan yaitu adanya pemfaatan alam (lingkungan sekitar siswa) dalam materi pembelajarannya, metode pengajaran yang banyak menggunakan alam, dan media pengajaran dengan menggunakan alam sekitar. Evaluasi pembelajaran berbentuk lisan dan tulisan seperti worksheet dan quiz dengan soal menganalisa teks, menentukan mufrodat, essay, mencocokan kata, dan melengkapi kalimat, sehingga dapat mengukur keberhasilan dan ketercapaian dari tujuan pembelajaran bahasa Arab dengan berpegang pada 3 ranah tujuan Pendidikan menurut taksonomi bloom. Kata Kunci : Pembelajaran Bahasa Arab, bahan Ajar Pembelajaran Bahasa Arab. مستخلص البحث سعيدة ساميحة،(1920204062) تعليم اللغة العربية باستخدامكتاب الناطق العربي في المدرسة الطبيعية جاكابارنج. دارسةكلية التربية قسم تعليم اللغة العربية جامعة رادين فتح الإسلامية الحكومية باليمبانغ. المشرفات : 1دكتورة.يونيار، الماجستيرة 2 : الدكتوراندا إينوك رحاياة، الماجستيرة. المدرسة الطبيعية هي مدرسة ذات مفهوم تعليمي يستخدم الكون. بالطبع يختلف الأمر عن المدرسة الابتدائية بشكل عام. مع هذا المفهوم الطبيعية ، من الممكن أن يكون لديك تفرد في جوانب التعليم في مدرسة الطبيعية جاكابارنج. بالإضافة إلى ذلك ، تجعل هذه المدرسة اللغة العربية كأحد المواد التي يتم تدريسها. ثم إجراء هذا البحث في مدرسة الطبيعية جاكابارنج باليمبانج، استخدمت خطة البحث على أساس أنشطة تعليم اللغة العربية في مدرسة الطبيعية جاكابارينج كتابًا باللغة العربية ، وهو كتاب الناطق العربي يستخدم هذا الكتاب لدعم تعليم اللغة العربية لمدارس الصف السادس الابتدائي في مدارس علم. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد تخطيط وتنفيذ وتقييم تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب الناطق العربي في مدرسة الطبيعية جاكابارينج. تستخدم هذه الدراسة نوعًا من المنهج الوصفي مع منهج نوعي. جمع البحثون البيانات باستخدام تقنيات المراقبة والمقابلات والتوثيق. تحليل البيانات باستخدام تقليل المعلومات وعرض البيانات ورسم الخاتمة. اختبار صحة البيانات باستخدام التثليث. توضح نتائج هذه الدراسة أنه في دعم أنشطة تعليم اللغة العربية في مدرسة علم جكابارنج ، بخطة درس تتضمن المواد والأساليب والوسائط والتقييم في تدريس اللغة العربية في مدرسة جكابارنج علم ، هناك العديد من الخصائص المميزة ، وهي الاستخدام الطبيعية (البيئة المحيطة بالتلاميذ) في المواد التعليمية ، وطرق التدريس التي تستخدم الكثير من الطبيعية ، وتدريس الوسائط باستخدام البيئة الطبيعية المحيطة. تقييم التعليم على شكل نماذج شفهية ومكتوبة مثل أوراق العمل والاختبارات مع أسئلة حول تحليل النص وتحديد المفرودات والمقالات ومطابقة الكلمات وإكمال الجمل ، بحيث يمكن قياس مدى نجاح وتحقيق أهداف تعليم اللغة العربية عن طريق الالتزام بالمجالات الثلاثة للأهداف التعليمية وفقًا لتصنيف بلوم. الكلمات الاساسية : تعليم اللغة العربية، مواد تعليم اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate Thesis) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Bahasa Arab, bahan Ajar Pembelajaran Bahasa Arab. |
| Subjects: | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 88204 - Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Saidah Samihah - |
| Date Deposited: | 04 Apr 2023 01:36 |
| Last Modified: | 04 Apr 2023 01:36 |
| URI: | http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/26207 |
Actions (login required)
 |
View Item |