Aliyah, Fathia (2023) PROSES PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE MORAL REASONING PADA MATA PELAJARAN PAI DI KELAS IX SMP AZ ZAHRO PALEMBANG. Undergraduate Thesis thesis, UIN Raden Fatah Palembang.
|
Text
COVER Fathia.pdf Download (26kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK Fathia.pdf Download (35kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.radenfatah.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB I Fathia.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB) | Request a copy |
|
|
Text
BAB II Fathia.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB) | Request a copy |
|
|
Text
BAB III Fathia.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB) | Request a copy |
|
|
Text
BAB IV Fathia.pdf Restricted to Registered users only Download (216kB) | Request a copy |
|
|
Text
BAB V Fathia.pdf Restricted to Registered users only Download (96kB) | Request a copy |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA Fathia.pdf Download (170kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Proses Pembelajaran Menggunakan Metode Moral Reasoning Pada Mata Pelajaran PAI di Kelas IX SMP Az Zahro Palembang. Proses pembelajaran menggunakan metode moral reasoning pada mata pelajaran PAI bertujuan untuk mengembangkan pemahaman moral dan etika siswa melalui penerapan prinsip-prinsip moral dalam konteks ajaran agama Islam. Metode ini melibatkan siswa untuk berpikir kritis, refleksi, dan pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan moral. Dalam metode ini, siswa diajak untuk memahami dan menginternalisasi nilai-nilai moral yang terkandung dalam ajaran agama Islam. Mereka diberikan kesempatan untuk mempertimbangkan berbagai situasi nyata dan mengidentifikasi nilai-nilai moral yang terlibat serta implikasi moral dari tindakan yang diambil. Melalui diskusi, perdebatan, dan analisis kasus-kasus, siswa diberi ruang untuk mengembangkan kemampuan berpikir moral yang lebih baik. Selama proses pembelajaran, guru memiliki peran penting dalam membimbing siswa untuk mengembangkan kemampuan moral reasoning mereka. Mereka dapat menggunakan metode ini dengan menyajikan situasi moral yang kompleks, mendorong siswa untuk mempertimbangkan berbagai perspektif, dan memfasilitasi diskusi yang berpusat pada pemecahan masalah moral. Hal ini akan membantu siswa memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang prinsip-prinsip moral dalam ajaran agama Islam dan menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari. Dalam konteks mata pelajaran PAI, metode moral reasoning dapat membantu siswa memahami bagaimana nilai-nilai moral dan etika Islam dapat diterapkan dalam berbagai situasi kehidupan, sehingga siswa akan lebih mampu membuat keputusan yang bertanggung jawab, menghargai keragaman pandangan, dan mengembangkan sikap saling menghormati dalam interaksi sosial mereka. Penerapan metode moral reasoning pada mata pelajaran PAI memerlukan pendekatan yang interaktif dan partisipatif, di mana siswa didorong untuk berpikir kritis dan berbagi pandangan mereka. Dalam proses ini, mereka juga belajar untuk menghormati perbedaan pendapat, mempertimbangkan konsekuensi dari tindakan mereka, dan mengambil keputusan yang didasarkan pada prinsip-prinsip moral yang mereka pelajari. Sehingga dapat dikatakan metode moral reasoning pada mata pelajaran PAI dapat menjadi alat yang efektif dalam membentuk siswa yang berakhlak mulia, memahami nilai-nilai etika Islam, dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari mereka.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate Thesis) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Proses Pembelajaran, Moral Reasoning, PAI |
| Subjects: | Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 86208 - Pendidikan Agama Islam (S1) |
| Depositing User: | FATHIA ALIYAH 1920202079 |
| Date Deposited: | 19 May 2023 03:53 |
| Last Modified: | 19 May 2023 03:53 |
| URI: | http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/27421 |
Actions (login required)
 |
View Item |